金豆從一歲三個月開始嘗試畫畫(她自己想要拿筆,不是我們強逼她),那時候就一直都是以長線條天馬行空,幾個月下來,我們已經不知累積了幾本畫冊,即使每一頁都只畫一點點,但對她來說,每一次畫畫,就要畫在新的一頁。浴室她也畫過,但似乎比較喜歡紙本。(當然桌上書上也會被她畫到,還好是水洗式的蠟筆,也會當場告知她不可以在這裡畫)

 

一歲六個月,開始出現不同以往的畫風,開始有小區域的色塊,甚至試圖去塗色。常常會看到她,蹲在地上然後很專心的快速短促左右左右來回,然後一塊又一塊的色塊就會出現。然後,也會用筆點紙,到處點點點點,從線條到點點,這幾個月轉變很有趣。

 

友人轉寄給我一個連結塗鴉特徵年齡斷層法,從孩子畫畫內容來分析性格,我覺得有趣,不用太認真,姑且可以參考。

 

以金豆為例,她一開始畫的是類似這種線條:

   

 

比較多橫向來回或是上下來回的線條,對應到分析表,有點類似於:

(二).感性傾向特質的幼兒塗鴉特徵:一歲半至兩歲之男童作品,圓曲線為其特徵,其人格特質表現出富於感情及情緒化的特質及個性。此類幼兒在戲劇表演,文學能力上都表現出優於常人的出色表現。 (戲劇表演,她的確很愛演啊)
        

或是

(四).肢體協調性反應極佳的幼兒塗鴉特徵:據兒童醫學研究報告指出,慣於以平
行線條作為手部慣性操作的幼兒,其表現在自律性協調神經系統上的生理發展,表現得優於一般幼兒。其線條特徵為在其塗鴉作品之中,經常出現平行線條結構的聚集,上圖中的那位富於精算能力傾向的幼兒,在體操肢體運動表現上也有突出的表現。下圖為其平行線結構塗鴉之部位的特寫
(體操,每天都要練個瑜珈)
        

 

 

 

 

一歲四、五個月左右,開始有些"物質感"的呈現:

        

 可能還是類似於:

(二).感性傾向特質的幼兒塗鴉特徵:一歲半至兩歲之男童作品,圓曲線為其特徵,其人格特質表現出富於感情及情緒化的特質及個性。此類幼兒在戲劇表演,文學能力上都表現出優於常人的出色表現。
        

 

 

 

 

 

一歲六個月,色塊、點點常常出現,甚至想要塗色(還不懂得塗滿):

 

介於兩者中間吧:

(一).理性傾向特質的幼兒塗鴉特徵:一歲六個月之幼女所繪,以直線為主體的塗鴉,向某個中心點聚集,轉折處尖銳。此類塗鴉特徵的幼兒其於後續的發展,在科學實驗及理工方面的專才發展,皆有傑出表現(理工? 很會無意義地疊高積木)
        

(五).高EQ、專長特質多元、適於從事政治、談判的特質之幼兒塗鴉特徵:一歲六個月至二歲之幼兒作品,畫面中同時出現曲線、轉折、直線、點結構……等多元塗鴉類型特徵,就腦區開發所顯示的手部反射的此一行為而言,該幼兒正進入高度腦部發育的時期,其發育量也大而多元,這類幼兒在往後的成長觀察之中表現出多元才華的特質,並有高度的領導協調能力,在美國有比例眾多的外交官與參議員,其幼年塗鴉都呈現了這類的特徵。 (高EQ? I don't think so....會看人臉色倒是真的)
     


 

 

 

其實對應到這個分析表,我不太確定金豆每個時期是比較類似哪種類別,不過就是參考用囉,好玩嘛!但從畫畫中的改變,我知道這表示她在邏輯上有不同的理解,這也是孩子成長的最佳印記。 

 

 

 

 

 

 

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