金豆 & 小布

金豆大約在一歲半左右，我碰巧買了一本玩具書，利用磁鐵故事讓小朋友學習相反詞。當時我們並沒有很刻意地教她，主要還是在認圖片階段。但在玩了幾次之後，金豆也可以聽我的問題，選出長的或短的、大的或小的等等，不過我覺得她應該只是記得物品位置，而不是真的認識這些相反詞。

不過某一天，睡前我跟她講格列佛遊記的故事，用我誇張的手勢來代表小小的小人和大大的格列佛，她突然就開竅了！那幾天，不斷地自己在"小"、"大"，"小"、"大"之間玩耍，也會配上自己的手勢。有點怪，當你看到一個小人自己坐著然後手指一下擠在一起，一下手臂又張開，嘴巴裡還念著小大小大，會不會有點好笑。

最近，一歲七個月，開始認識了"左和右"，其實也沒有刻意地教，而是健寶園裡的唱遊活動，有一段是抱著孩子倒向左邊然後倒向右邊。昨天金豆自己在沙發上模擬開車，我發懶躺在旁邊用嘴巴指揮她：「開車去找把拔...叭叭...這邊要左轉，然後要右轉....」她竟然都能正確地轉向該轉的方向。我一驚，再用其他的方式來詢問她，她真的認識左右咧！

孩子會舉一反三之後，我覺得大人真的在教學上很輕鬆，我發現我也越來越懶散，有時候真的就放金豆一個人自得其樂，我則在旁邊發呆或是休息。但我看著她自己玩，可以看到好多我們大人會有的盲點。我們可能用自己的想法在遊戲中教育小朋友，但小朋友卻有自己不一樣的認知。當我們急著要糾正她們應該先怎樣然後再怎樣的時候，其實在這年紀的孩子腦中，已經有她們自己的一套邏輯，可能事倍功半，可能根本會失敗，但何妨讓她們自己嘗試看看。我熟知這道理，但也難免會不耐煩地要金豆學著我的方式。有主見的一歲小孩，當然就是跟你爭執。我才驚醒，口口聲聲說要開放的教育，結果我也心急地要左右她。於是，我放手吧！

我猜這可能是我自己懶惰的藉口XD！跟小朋友玩是要多大多大的耐心啊！讓她們自己摸索，不但她們可以有新發現，甚至對大人也是再教育呢！而且，從金豆的小臉上看到，她們自己發掘新知，得到的那種滿足感，似乎比大人教她還要興奮非常多唷！當然我也不是完全地把她丟著不管她，而是帶她入門之後觀察她自己如何玩耍。最近她比較常玩一些磁鐵書貼紙書，我都會問她，這個該貼哪裡呢？那個為什麼要貼那裡咧？她也許說不出個所以然來，但可以刺激她思考也不賴。

我想過來人一定覺得這些都是簡單到不值得一提的教法，但對我而言，就是在摸索中和金豆達成某種平衡，我也在修正我自己。以前我會百分之百積極地跟金豆從頭玩到尾，但現在我讓她多一點自己玩的時間。金豆最近開始非常黏我，有時候的確讓我有點身心疲憊。放手讓她自己獨處，我相信對她對我都是滿好的放鬆。